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CIERRE DE ACTIVIDADES DEL AÑO LECTIVO 2017 EN INSTICUIÓN ESCOLAR DEPENDIENTE DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

El pasado 27 de noviembre, se llevó a cabo el cierre de las actividades escolares la Escuela Básica N° 15437 “Narciso González Romero”, con una feria científica donde los alumnos demostraron lo desarrollado durante el año lectivo en los distintos ciclos educativos.

En oportunidad de dicho acontecimiento, la directora, Lic. María Stela Cardozo manifestó a las autoridades comunales y padres de familia presentes, que lo expuesto por los alumnos fue realizado en pro de “una educación de calidad, con base en el mejoramiento de las condiciones y formas de aprendizaje”. Resaltó que los alumnos no aprenden solamente en aula sino fuera de ella, desarrollando tareas específicas que promueven el desarrollo de las diferentes competencias que contempla el sistema educativo para los ciclos de la Educación Escolar Básica.

En la feria exhibieron variados trabajos en pintura y novedosos artículos fabricados con materiales reutilizados. Mediante las experiencias escolares, los alumnos se familiarizan con los conceptos y las prácticas pertinentes para el cuidado del medio ambiente. Asimismo, aprendieron bastante sobre la alimentación saludable mediante el desarrollo de los contenidos curriculares del área de Ciencias Naturales y Salud.

La directora destacó que en general los alumnos de la institución saben leer correctamente, pues la lectura forma parte de la rutina escolar, como un mínimo de 10 minutos diarios dedicados a esa actividad.

Por último, la Lic. Cardozo acotó que esa institución educativa dependiente de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación busca convertirse en un medio eficaz y eficiente de aprendizaje significativo para los alumnos que acuden a sus aulas y, de esa manera, cumplir con el fin primordial que alentó a sus fundadores: a través de la educación, contribuir con el mejoramiento de la calidad de vida individual y colectiva de la población asentada en su área de influencia.

EGRESADA DE LA FACULTAD ASUME LA DIRECCIÓN DE UNA TRADICIONAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE PILAR

Por Resoluciimg-20161006-wa0028ón N° 10.883/16, del Ministerio de Educación y Cultura, fue designada directora de la Escuela Básica 1.143 San Blas, la Lic. Lisa Marlene Ibarra Genes, ganadora del concurso de méritos y aptitudes realizado para cubrir la vacancia del cargo.

La nueva directora asumió oficialmente sus funciones en una emotiva ceremoniaimg-20161006-wa0040 llevada a cabo en el local escolar, con la participación de alumnos, docentes, padres de familia, directoras de las escuelas dependientes de la Fundación Redentorista de Obras Sociales y Educacionales de Pilar (FROSEP) y altos directivos de la citada entidad social.

En el acto de posesión del cargo, re presentantes de los diferentes estamentos de la organización escolar manifestaron su beneplácito por el nombramiento de la joven profesional, por lo qu e se puede vaticinar el firme apoyo de la comunidad educativa a la gestión de la flamante responsable de la conducción institucional.

La profesora Lisa se graduó en el año 2.008 de la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, de la Universidad Nacional de Pilar, y ahora se suma a los numerosos egresados de las diferentes carreras de esta unidad académica que ocupan cargos importantes en instituciones y empresas, locales, nacionales y extranjeras.

BIBLIOTECA DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION

IMG-20160531-WA0024En la exposición de propósito de la célebre colección de libros “Clásicos Jackson”, dirigida por Alfonso Reyes, entre otras cumbres de la literatura latinoamericana, se afirma que “la verdadera universidad hoy día son los libros”, probablemente, parafraseando a Carlyle. Aunque tal presunción es exagerada, pues los libros son causa necesaria, pero no suficiente de la educación, se debe reconocer que históricamente la vida de la universidad ha estado ligada a los libros. En efecto, la primera etapa del método precursor de la enseñanza universitaria fue la lectio (elegir, lectura, palabras que comparten la misma raíz con lección), la que iba seguida de la quaestio (cuestión) y la disputatio (disputa).

En la actualidad, los libros -por ende, las bibliotecas- siguen cumpliendo un rol fundamental en los procesos de formación, tanto heterónomos como autónomos. Es por ello que el acervo bibliográfico es un elemento clave para determinar el nivel de excelencia de una institución universitaria.

La Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación cuenta con una biblioteca muy bien dotada de textos especializados en las materias de las carreras que se implementan, así como de obras de cultura general y de entretenimiento. Dichos materiales están a disposición de estudiante, docentes y otras personas de la comunidad con deseos de leer.

La biblioteca de la Facultad ocupa un amplio y confortable recinto, ubicado en la planta baja, a fin de favorecer el acceso al público, especialmente a las personas con limitaciones motrices.

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Un complemento importante de la biblioteca constituyen las computadoras con servicio de wifi, instaladas para poner al alcance de los usuarios la información online que precisen.

Además de las adquisiciones realizadas por la administración, la biblioteca se enriquece constantemente con las donaciones provenientes de docentes y otras personas y entidades locales. En ese sentido hay que destacar la cesión realizada por el Dr. Honoris Causa por la Universidad Nacional de Pilar, profesor Julio Rafael Contreras, de una parte de su biblioteca personal, que representa un lote cercano al millar de ejemplares, que incluye libros de filosofía, historia, psicología, ecología y literatura, entre otros.

CÓDIGO DE ÉTICA DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Con el propósito de “desarrollar una cultura institucional, sustentada en la filosofía y los valores adoptados por la Facultad, que permita orientar la gestión y la convivencia de los directivos, docentes, funcionarios y alumnos, comprometidos con la misión institucional”, en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación se ha implementado un Código Ético, construido en forma participativa y democrática.

El mismo Código expresa el desiderátum de que su contenido normativo sea asumido consciente y críticamente, de manera que pueda constituirse en “fuente de motivación permanente” de los que trabajan y se forman en la institución.

El Código Ética de la Facultad ha sido adecuado al marco filosófico del Proyecto Educativo Institucional 2016-2020, de reciente promulgación.

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