FORMÁ PARTE DE HUMANIDADES ESTUDIANDO

FORMÁ PARTE DE NUESTRA HISTORIA: CONVOCATORIA 2018 FHyCE

PROFESOR DE POSTGRADO DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN INTEGRA EQUIPO DE INVESTIGADORES DE UN IMPORTANTE PROYECTO ACADÉMICO DE EUROPA

El profesor doctor Francisco Javier Giménez Duarte fue seleccionado recientemente a través de un concurso internacional que abarcó América Latina, el Caribe y España, como investigador principal del proyecto denominado “Calidad de la Educación en Iberoamérica: discursos, políticas y prácticas”. El citado emprendimiento académico está gestionado por la prestigiosa Universidad Autónoma de Madrid, España y respaldado financieramente por el Banco Santander. La tarea investigativa del doctor Giménez se centrará en el alcance y la limitación de la calidad de la educación en el Paraguay.

La Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, de la Universidad Nacional de Pilar, tiene el honor de contar desde hace años en su plantel docente de postgrado con el distinguido docente investigador.

Del extenso currículo del doctor Giménez se pueden citar el título de grado en Ciencias Sociales, por la Universidad Católica “Nuestra Señora de la Asunción” de Asunción, la Especialización en la Universidad de Buenos Aires, Argentina, en las áreas de Ciencias Sociales, Ciencias de la Educación, Educación General y Filosofía de la Educación, y su título de doctor en Filosofía, por la Universidad Católica “Nuestra Señora de la Asunción”, de Asunción, Paraguay. Además, su maestría en Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicada a la Educación, por la Universidad las Palmas de Gran Canaria, España.

Las áreas de actuación de este reconocido docente universitario son las Ciencias de la Educación, Filosofía, Ética y Religión, Filosofía, Historia, Ciencias Políticas y Filosofía de la Ciencia y la Tecnología.

Ha participado como conferencista en varios congresos locales e internacionales y publicado decenas de artículos científicos, ensayos y libros, entre éstos el trabajo conjunto con el rector de la Universidad Nacional de Pilar, profesor doctor Víctor Ríos Ojeda, publicado en el año 2015 con el título de “El discurso sobre la democracia. Una aproximación epistemológica al caso paraguayo”.

Actualmente es coordinador de línea investigativa del Centro de Estudios y Educación Popular Germinal – CEEP-Germinal, Investigador de la Facultad de Ciencias, Tecnologías y Artes – FCTA- Universidad Nacional de Pilar y docente de varias universidades de renombre.

Al contar con los servicios de profesionales con el nivel académico del doctor Francisco Giménez, la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación no sólo garantiza la excelencia de sus programas de postgrado, sino que afianza el prestigio ganado entre las instituciones de educación superior.

CIERRE DE ACTIVIDADES DEL AÑO LECTIVO 2017 EN INSTICUIÓN ESCOLAR DEPENDIENTE DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

El pasado 27 de noviembre, se llevó a cabo el cierre de las actividades escolares la Escuela Básica N° 15437 “Narciso González Romero”, con una feria científica donde los alumnos demostraron lo desarrollado durante el año lectivo en los distintos ciclos educativos.

En oportunidad de dicho acontecimiento, la directora, Lic. María Stela Cardozo manifestó a las autoridades comunales y padres de familia presentes, que lo expuesto por los alumnos fue realizado en pro de “una educación de calidad, con base en el mejoramiento de las condiciones y formas de aprendizaje”. Resaltó que los alumnos no aprenden solamente en aula sino fuera de ella, desarrollando tareas específicas que promueven el desarrollo de las diferentes competencias que contempla el sistema educativo para los ciclos de la Educación Escolar Básica.

En la feria exhibieron variados trabajos en pintura y novedosos artículos fabricados con materiales reutilizados. Mediante las experiencias escolares, los alumnos se familiarizan con los conceptos y las prácticas pertinentes para el cuidado del medio ambiente. Asimismo, aprendieron bastante sobre la alimentación saludable mediante el desarrollo de los contenidos curriculares del área de Ciencias Naturales y Salud.

La directora destacó que en general los alumnos de la institución saben leer correctamente, pues la lectura forma parte de la rutina escolar, como un mínimo de 10 minutos diarios dedicados a esa actividad.

Por último, la Lic. Cardozo acotó que esa institución educativa dependiente de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación busca convertirse en un medio eficaz y eficiente de aprendizaje significativo para los alumnos que acuden a sus aulas y, de esa manera, cumplir con el fin primordial que alentó a sus fundadores: a través de la educación, contribuir con el mejoramiento de la calidad de vida individual y colectiva de la población asentada en su área de influencia.

CLAUSURA DE LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y ARTÍSTICAS DE LA ESCUELA BÁSICA Nº 15437 “NARCISO GONZÁLEZ ROMERO”

La Escuela Básica N° 15437 “Narciso González Romero”, dependiente de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, realizó el cierre de actividades correspondientes a las áreas de Educación Artística y de Educación Física. El evento se llevó a cabo en el predio de la institución, en horas de la mañana, bajo la dirección del profesor Gastón Quintana.

Durante el evento, los alumnos deleitaron a la comunidad educativa con variados números artísticos, en las modalidades de danza paraguaya y estilo moderno.

En el área de Educación Física, los alumnos ofrecieron al público exhibiciones gimnásticas, tanto individuales como grupales.

FERIA PEDAGÓGICA DE LA ESCUELA BÁSICA Nº 15437 “NARCISO GONZÁLEZ ROMERO”

Los alumnos de esa institución dependiente de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación expusieron los trabajos realizados durante el año lectivo en una feria pedagógica, realizada con el apoyo de profesores y padres de familia.

La feria se organiza anualmente con el objeto de dar a conocer a la comunidad educativa la producción escolar de los educandos, la cual incluye trabajos prácticos, cuadernos de deberes, pinturas y manualidades, entre otras creaciones.

La directora de la institución, Lic. María Stela Cardozo, indicó: “Como cada año, hemos realizado una rendición de cuentas a la comunidad educativa sobre lo trabajado en el ámbito pedagógico durante el año lectivo que se está cerrando. Los alumnos, desde el Jardín hasta el Segundo Ciclo de la Educación Escolar Básica, muestran todos sus trabajos, como también las innovaciones y logros de la institución”.

Valoró el acompañamiento de los padres, quienes ayudaron a cada alumno a llegar a sus objetivos pedagógicos, establecidos conformes con los planes de su nivel de formación. Expresó que la colaboración de los familiares siempre constituye un gran estímulo para el desarrollo de las actividades. Agregó que los familiares brindaron su apoyo no solo al momento de la realización de la feria, sino que lo hicieron durante todo el año.

La directora también expresó su satisfacción por el apoyo permanente de la MSc. Cecilia Aguilera, Decana de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, destacando que dicho acompañamiento fue fundamental para el cumplimiento de las metas institucionales.

CONVERSATORIO SOBRE EDUCACIÓN INCLUSIVA

Con éxito se llevó a cabo el Conversatorio sobre Educación Inclusiva, enmarcado en un proyecto de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, con la responsabilidad de las licenciadas Liz Brizuela Otazú y Lourdes Ocampo de Ravetti, con el apoyo de 4° curso de la carrera Psicología con Orientación Educacional. La actividad se desarrolló en el Salón Auditorio de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, de la ciudad de Pilar.

Las necesidades de aprendizaje varían de persona a persona, y la educación inclusiva es el enfoque que busca atender dichas necesidades, con especial énfasis en las de aquellas personas que más vulnerables a la marginalidad y la exclusión social. Este enfoque toma en consideración las diversas situaciones asociadas a la discapacidad y a otros factores que impiden la correcta y efectiva inclusión, lo cual impele  a la universidad a reconocer y responder a la diversidad del alumnado, atendiendo a las necesidades que reclaman una atención especial.

Con el proyecto se pretende actualizar los conocimientos y las estrategias, además de fomentar la concienciación en ambos ejecutores del aprendizaje, docentes y alumnos, propiciando espacios para el intercambio de ideas y experiencias.

La exposición del tema y el diálogo con los participantes estuvieron a cargo de la licenciada Lilia Estela Villalba, graduada en Trabajo Social y de amplia experiencia en el campo de la inclusión social, pues se desempeñó como Jefa del Departamento de Inclusión Social y Participación Ciudadana, de La Secretaría Nacional por los Derechos de las Personas con Discapacidad (SENADIS).

Uno de los momentos más interesantes y fructíferos de la charla fue el análisis de la Ley N° 5136/2013, el marco legal en materia de inclusión social en el Paraguay. Dicha ley tiene por objeto “establecer las acciones correspondientes para la creación de un modelo educativo inclusivo dentro del sistema regular, que remueva las barreras que limiten el aprendizaje y la participación, facilitando la accesibilidad de los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo por medio de recursos humanos calificados, tecnologías adaptativas y un diseño universal”.

Los beneficiarios directos del proyecto son los estudiantes y docentes de las carreras de Ciencias de la Educación, Psicología Laboral, Psicología con Orientación Educacional y Matemáticas, así como los profesionales que integran el Equipo Técnico Pedagógico de la Facultad.

 

EXÁMENES DE ADMISIÓN EN LA FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

El pasado mes de noviembre, más de un centenar de estudiantes se presentaron para las pruebas de admisión de las distintas carreras en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Pilar.

Los primeros exámenes de admisión realizados fueron: Asignaturas Álgebra y Trigonometría, de la Licenciatura en Matemáticas, a cargo del MSc. Ramón Ramoa Salcedo, materia Lengua Española, de las carreras de Licenciatura en Ciencias de la Educación y Matemáticas, con la MSc. Eliodora Benítez de Insfrán y la asignatura Comunicación Oral y Escrita, de la Carrera Psicología Laboral, con la Lic. Mónica Rodríguez de Paredes. Continuando el cronograma establecido, posteriormente se administraron las pruebas de Introducción a las Ciencias de la Educación, de la carrera Ciencias de la Educación, por la MSc. Lida Graciela Valenzuela de Brull y de Psicología General, para los postulantes de Psicología Laboral, por la MSc. Carolina Benítez Ortiz.
La Facultad ofrece una amplia gama de posibilidades para los jóvenes de la región que deseen una formación universitaria y obtener un título profesional, a través de carreras de rápida salida laboral y con excelente reconocimiento académico. La trayectoria de la institución es un aval de la calidad educativa, la cual, en su afán de seguir brindando oportunidades, abrió sus puertas para los aspirantes de las carreras del año lectivo 2018.
La Decana MSc. Cecilia Aguilera y todo el plantel profesional de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación están empeñados en brindar todo el apoyo necesario para que los sueños de muchos jóvenes se hagan realidad, y de esa manera, coadyuvar en el desarrollo de las comunidades de la región.
Si estás pensando en inscribirte en una carrera de grado o posgrado este año, infórmate sobre las propuestas que ofrece la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, de la Universidad Nacional de Pilar, una de las mejores cinco universidades de Paraguay, según el ranking internacional de de universidades.

 

ACTUALIDAD Y DESAFÍOS DE LA INTERNALIZACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

La Decana de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, MSc. Cecilia Aguilera, asistió el pasado 15 de setiembre a un seminario internacional que abordó el tema “La internalización y sus implicancias”. El evento fue organizado por la Red de Relaciones Internacionales e Interinstitucionales de Universidades del Paraguay (RIUP), y se realizó en el Salón Auditorio “Luís H. Berganza” de la Dirección General de Extensión Universitaria de la Universidad Nacional de Asunción.

El programa desarrollado incluyó una conferencia magistral dictada por el Dr. José B. Villalba. El experto indicó que la internalización académica constituye actualmente uno de los componentes ineludibles de las políticas de educación superior. Su valor estratégico ha sido comprobado fehacientemente por los resultados de los procesos de mejoramiento en los que ha sido incorporada. El disertante hizo hincapié en que existen factores que inciden a nivel mundial en la creciente internacionalización de la educación superior, entre los cuales mencionó los siguientes: incremento de las acciones de cooperación internacional, creación de bloques de países e instituciones, cambio de estrategias de las universidades de países ricos con grandes infraestructuras y bajo crecimiento poblacional, potencial de los países emergentes (bono demográfico, por ejemplo), tecnología, internet y sociedad del conocimiento.

Para lograr el éxito de la internalización en la educación superior, el Dr. José B. Villalba propuso algunas líneas de acción que las universidades podrían implementar: capacitación del plantel docente para el trabajo cooperativo, capacitación y formación de investigadores, contratación de docentes con experiencia en el campo de la internalización, incorporación de docentes extranjeros y la participación en programas de cooperación nacionales e internacionales.

Así mismo, indicó que un importante apoyo a los sectores académico, de investigación y de extensión puede favorecer el planteamiento de alternativas teórico-prácticas susceptibles de ser implementadas a nivel de las diferentes actividades productivas que conlleven la participación de actores y sectores comunitarios.

La MSc. Cecilia Aguilera resaltó la importancia del seminario, pues es un imperativo para las universidades del Paraguay orientar su política a la construcción y fortalecimiento de relaciones que les faciliten el cumplimiento de sus cometidos fundamentales: la formación de profesionales, la creación de nuevos conocimientos y la promoción de acciones adecuadas a las necesidades del entorno social. Trajo a colación una advertencia del Dr. Villalba, que es oportuno considerar: “una universidad que no se relaciona con el exterior, está condenada al fracaso”.

CURSO – TALLER DE TESIS DE POTSGRADO