ANEAES ACREDITA EMBLEMÁTICA CARRERA DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

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El proceso de acreditación de la Licenciatura en Ciencias de la Educación, iniciado en  el año  2014, tuvo una feliz conclusión, con la resolución N° 341 de la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (ANEAES), por la cual se acredita la carrera por un período de 5 (cinco) años, a partir de la fecha de promulgación de la mencionada resolución.

La entrega del documento se realizó en la mañana de hoy, en la sede de la Agencia, en un acto en el que estuvieron presentes el Dr. Raúl Aguilera, presidente de la entidad examinadora, el Dr. Víctor Ríos, rector de la Universidad Nacional de Pilar, la MSc. Cecilia Aguilera, decana de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, además de otros representantes de la Facultad: la MSc. Mirna Miño y la MSc. Lida Valenzuela, responsables de la Unidad de Autoevaluación y Acreditación, el Lic. Mauro Armoa, Jefe de Recursos Humanos y el Dr. Victoriano García, Director Administrativo.

Esta certificación que la inscribe entre las mejores del país y de la región, representa un hito en la historia de la carrera Ciencias de la Educación, una de las primeras de la Universidad Nacional de Pilar, y que ya otorgó el título a cerca de doscientos profesionales formados en sus aulas.

Para la comunidad educativa de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación y de la Universidad Nacional de Pilar, es un motivo de satisfacción, pues se trata del testimonio de la máxima institución contralora de la calidad de la educación superior en el Paraguay, acerca de la gestión implementada y el compromiso asumido por sus miembros.

Representa además una merecida recompensa a la tarea desplegada por todos los estamentos de la institución en los ingentes aprestos que implicó el proceso de evaluación y acreditación.

A la familia de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, ¡SALUD!

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EGRESADA DE LA FACULTAD ASUME LA DIRECCIÓN DE UNA TRADICIONAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE PILAR

Por Resoluciimg-20161006-wa0028ón N° 10.883/16, del Ministerio de Educación y Cultura, fue designada directora de la Escuela Básica 1.143 San Blas, la Lic. Lisa Marlene Ibarra Genes, ganadora del concurso de méritos y aptitudes realizado para cubrir la vacancia del cargo.

La nueva directora asumió oficialmente sus funciones en una emotiva ceremoniaimg-20161006-wa0040 llevada a cabo en el local escolar, con la participación de alumnos, docentes, padres de familia, directoras de las escuelas dependientes de la Fundación Redentorista de Obras Sociales y Educacionales de Pilar (FROSEP) y altos directivos de la citada entidad social.

En el acto de posesión del cargo, re presentantes de los diferentes estamentos de la organización escolar manifestaron su beneplácito por el nombramiento de la joven profesional, por lo qu e se puede vaticinar el firme apoyo de la comunidad educativa a la gestión de la flamante responsable de la conducción institucional.

La profesora Lisa se graduó en el año 2.008 de la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, de la Universidad Nacional de Pilar, y ahora se suma a los numerosos egresados de las diferentes carreras de esta unidad académica que ocupan cargos importantes en instituciones y empresas, locales, nacionales y extranjeras.

LA FACULTAD EN CELEBRACIÓN DE LA VICTORIA DE CURUPAYTY

El pasado viernes 23, un numeroso grupo de estudiantes y docentes de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación asistió al acto conmemorativo del sesquicentenario de la victoria de Curupayty, en el marco del convenio de cooperación entre la Facultad y la Supervisión Educativa del Ñeembucú. La batalla de Curupayty se libró el 22 de septiembre de 1.886, en el curso de la guerra que protagonizaron el Paraguay y los aliados, Argentina, Brasil y Uruguay, entre 1865 y 1870.

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La actividad conmemorativa se llevó a cabo ante el monumento erigido en honor del Gral. José Eduvigis Díaz y sobre los vestigios de la trinchera construida por el ejército paraguayo con el propósito de defender lo que en ese momento era una zona estratégica para las posiciones de los contendientes. De la misma participaron estudiantes, docentes y miembros de la comunidad en general. También estuvo presente el presidente de la República y otras autoridades locales y nacionales.

PROYECTO RINCÓN INFANTIL MADRES UNIVERSITARIAS

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En el local de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación se implementa el proyecto denominado Rincón Infantil Madres Universitarias, mediante el cual se ofrece un albergue acondicionado a los hijos pequeños de alumnas del segundo curso de la carrera Licenciatura en Psicología, durante la permanencia de sus madres en clase.

Los alumnos del citado curso, impulsores del proyecto, manifiestan que con esta iniciativa pretenden apoyar a las compañeras con hijos, de modo que las mismas tengan la oportunidad de proseguir sus estudios. Consideran que la responsabilidad maternal no tendría que constituir un impedimento para que las mujeres con deseos de superación accedan a una carrera universitaria.

Por su parte, la coordinadora del proyecto, la Lic. Zully Martínez R., docente de la cátedra Psicología Clínica II, señala que el impacto positivo del proyecto es importante, ya que contribuye a reducir la deserción, al hacer frente a una de sus causas más comunes en la población estudiantil adulta, que es la falta de acompañantes para los hijos menores en las horas en que las progenitoras deben concurrir a las aulas.

El rincón está provisto del mobiliario, la ornamentación y los materiales lúdicos y didácticos necesarios para que la estadía de los niños sea cómoda, entretenida y segura.

La ejecución y la financiación del proyecto, cuya duración es de un año, corren por cuenta de los responsables.IMG-20160705-WA0042

VISITA DE PARES EVALUADORES DE LA ANEAES A LA CARRERA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

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Con la lectura del “Informe de salida”, concluyó el pasado fin de semana la visita de Pares Evaluadores de la Agencian Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (ANEAES), incluida en el proceso de acreditación de la carrera Licenciatura en Ciencias de la Educación. El objetivo de la visita fue constatar el cumplimiento de los criterios de calidad establecidos para la acreditación de la Carrera, en función del informe de autoevaluación elevado a la ANEAES.

El Comité estuvo integrado por el doctor Carlos Romero, de Uruguay y las doctoras Eugenia Cyncar de Ferreira y María Rosa Rivas, de Paraguay, y coordinado por el primero de los citados. Los evaluadores contaron con el acompañamiento de la licenciada María Bordoli, en su carácter de enlace de la ANEAES.

Conforme con el plan propuesto, el grupo de expertos se reunió con el Rector de la Universidad Nacional de Pilar y directivos, docentes, estudiantes, egresados, técnicos y funcionarios de la Carrera, así como con los responsables del medio laboral donde se desempeñan los egresados. Otras actividades del Comité fueron la revisión de los documentos legales y administrativos de la Carrera y el recorrido por las instalaciones de la Facultad.

En el acto de cierre de su trabajo in situ, los visitantes agradecieron la hospitalidad y colaboración recibidas, y auguraron un próspero porvenir a la Universidad Nacional de Pilar, en forma especial a la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.

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BIBLIOTECA DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION

IMG-20160531-WA0024En la exposición de propósito de la célebre colección de libros “Clásicos Jackson”, dirigida por Alfonso Reyes, entre otras cumbres de la literatura latinoamericana, se afirma que “la verdadera universidad hoy día son los libros”, probablemente, parafraseando a Carlyle. Aunque tal presunción es exagerada, pues los libros son causa necesaria, pero no suficiente de la educación, se debe reconocer que históricamente la vida de la universidad ha estado ligada a los libros. En efecto, la primera etapa del método precursor de la enseñanza universitaria fue la lectio (elegir, lectura, palabras que comparten la misma raíz con lección), la que iba seguida de la quaestio (cuestión) y la disputatio (disputa).

En la actualidad, los libros -por ende, las bibliotecas- siguen cumpliendo un rol fundamental en los procesos de formación, tanto heterónomos como autónomos. Es por ello que el acervo bibliográfico es un elemento clave para determinar el nivel de excelencia de una institución universitaria.

La Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación cuenta con una biblioteca muy bien dotada de textos especializados en las materias de las carreras que se implementan, así como de obras de cultura general y de entretenimiento. Dichos materiales están a disposición de estudiante, docentes y otras personas de la comunidad con deseos de leer.

La biblioteca de la Facultad ocupa un amplio y confortable recinto, ubicado en la planta baja, a fin de favorecer el acceso al público, especialmente a las personas con limitaciones motrices.

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Un complemento importante de la biblioteca constituyen las computadoras con servicio de wifi, instaladas para poner al alcance de los usuarios la información online que precisen.

Además de las adquisiciones realizadas por la administración, la biblioteca se enriquece constantemente con las donaciones provenientes de docentes y otras personas y entidades locales. En ese sentido hay que destacar la cesión realizada por el Dr. Honoris Causa por la Universidad Nacional de Pilar, profesor Julio Rafael Contreras, de una parte de su biblioteca personal, que representa un lote cercano al millar de ejemplares, que incluye libros de filosofía, historia, psicología, ecología y literatura, entre otros.

CÓDIGO DE ÉTICA DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Con el propósito de “desarrollar una cultura institucional, sustentada en la filosofía y los valores adoptados por la Facultad, que permita orientar la gestión y la convivencia de los directivos, docentes, funcionarios y alumnos, comprometidos con la misión institucional”, en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación se ha implementado un Código Ético, construido en forma participativa y democrática.

El mismo Código expresa el desiderátum de que su contenido normativo sea asumido consciente y críticamente, de manera que pueda constituirse en “fuente de motivación permanente” de los que trabajan y se forman en la institución.

El Código Ética de la Facultad ha sido adecuado al marco filosófico del Proyecto Educativo Institucional 2016-2020, de reciente promulgación.

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REUNIÓN DE ALUMNOS DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

IMG-20160601-WA0024Prosiguen los encuentros de los diferentes estamentos de la carrera Licenciatura en Ciencias de la Educación, en el marco del proceso de acreditación de esa importante línea de formación superior, implementada desde el año 1992. Esta vez, a instancias del Comité de Autoevaluación, se reunieron los estudiantes de los tres cursos pertenecientes al denominado Plan Nacional.

 

La agenda desarrollada consistió en el análisis de los siguientes puntos:

  • Organigrama institucional.
  • Visión y Misión de la Facultad y de la Carrera.
  • Normativas de la Carrera.
  • Plan optativo.
  • Implementación del Plan de Mejoras de la Carrera.
  • Evaluación docente, desde la perspectiva de los estudiantes.

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Compartieron con los estudiantes la Decana, MSc. Cecilia Aguilera, la Directora Académica, Lic. Zully Martínez, así como la Coordinadora Docente, Lic. Liz Brizuela y la Coordinadora de Prácticas y Pasantías, Lic. Diana Montiel. El Comité de Autoevaluación estuvo representado por la Coordinadora, MSc. Lida Valenzuela y la Dra. Norma Garay de Mellone, integrante.

De esta manera, continúan los aprestos para recibir a los evaluadores externos, cuya primera jornada de trabajo en la institución está prevista para el próximo 22 de junio.

CONSEJO DIRECTIVO APRUEBA PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL DE LA FACULTAD

El Consejo Directivo de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación aprobó el Proyecto Educativo Institucional (PEI) 2010-2016. La decisión tomada se oficializó con la Resolución N° 30/16.

El PEI de la Facultad establece el marco filosófico y político, así como las líneas operativas que orientarán la gestión institucional en el próximo quinquenio, en las siguientes áreas de acción:

  • Excelencia en la Educación Superior,
  • Interacción con el contexto social y ecológico,
  • Relaciones interinstitucionales e internacionales, y
  • Gestión y Gobierno.

Además, el documento explicita las orientaciones que regirán el quehacer pedagógico en la institución. Las mismas ofrecen las pautas para el desarrollo de las actividades de la educación y los procesos de gestión comprometidos en ella, conforme con el marco conceptual definido por el Fin de la Educación Paraguaya y los principios emanados de la Misión de la Universidad Nacional de Pilar.

La puesta en vigencia del nuevo PEI representa una magnífica oportunidad para que cada uno de los que componen el capital humano de la Facultad reafirme su compromiso de seguir brindando lo mejor de su talento, en favor de esta institución clave para el desarrollo de las personas y las comunidades de la región y del país.

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EQUIPO DE GESTIÓN INSTITUCIONAL PRESENTA RESULTADOS DE SU TRABAJO

EQUIPO DE GESTIÓN INSTITUCIONAL PRESENTA RESULTADOS DE SU TRABAJO

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El Equipo de Gestión Institucional (EGI) de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, conformado por Resolución Nº56/15, del Consejo Directivo, concluyó la elaboración del Proyecto Educativo Institucional 2016-2020 y del Plan de Desarrollo Institucional 2016-2020.

El órgano de apoyo de gestión institucional estuvo integrado de la siguiente manera:

  • Coordinadora: MSc. Claudia Ojeda Benítez
  • Sub Coordinadora: Lic. Zully Martínez
  • Secretaria de Actas: Lic. Mirna Acuña de Mongelós

Miembros Titulares

  • Personal administrativo: Lic. Miriam Mabel Franco
  • Estamento Directivo:   Laura Sánchez

MSc. Emerenciano Ramírez Villasanti

  • Estamento Graduado no docente: Lic. Elva Acuña
  • Estamento Estudiantil: Lilian Pérez (Ciencias de la Educación)

Luis Romero (Psicología)

Vidalia Sosa (Matemática)

  • Representantes de la Escuela Experimental: Lic. Francisca Alarcón

Lic. María Estela Cardozo

Miembros Suplentes

  • Personal Administrativo: MSc. Rumilda Montiel
  • Estamento Directivo: Iván Velazco (Representante Estudiantil)
  • Estamento Docente: MSc. Eliodora Benítez
  • Estamento Graduado no docente: Lic. Paola Martinucci
  • Escuela Experimental: Lic. Cecilio Encina
  • Estamento Estudiantil: Patricia Díaz Fleitas